LA ESCUELA BEAVER DAM IDENTIFICADA COMO UBICACIONES DE RECURSOS COMUNITARIOS DURANTE UN CIERRE

(Beaver Dam) Los funcionarios escolares en Beaver Dam tienen un plan para abordar las necesidades no relacionadas con la educación en caso de que se vean obligados a mantener a los niños en casa e implementar el aprendizaje virtual en todo el distrito. Además de la educación, los distritos escolares se han convertido en la zona cero de una serie de otras ofertas comunitarias para los niños. El superintendente Mark DiStefano dice que la escuela puede ser la única fuente de alimentos para algunos, mientras que otros pueden tener límites al acceso de banda ancha o al cuidado de niños.

“Establecimos dos o tres ubicaciones en el distrito, escuelas, para usar no como escuelas tradicionales, sino para usar como ubicaciones de recursos comunitarios, en el caso de que todos seamos virtuales, para estudiantes y familias que tienen necesidades específicas”, dijo. dice.

DiStefano señala que el establecimiento de ubicaciones de recursos comunitarios estaría sujeto a cualquier orden de salud pública.

“Esperamos que incluso en el contexto de una orden de cerrar la escuela, podamos usar las escuelas como ubicaciones de recursos comunitarios”, dice, “y configurarlas de tal manera que podamos permitir que los estudiantes con más necesitan la oportunidad de ingresar y acceder a recursos, que de otro modo no tendrían a su disposición, que podrían afectar negativamente su educación o bienestar “.

Dotar de personal a las ubicaciones de recursos comunitarios presentaría sus propios desafíos.

“Si no estamos en persona, y hay una razón para eso, creo que exigir que el personal se presente en persona todos los días podría no ser necesariamente la mejor práctica porque podríamos estar creando otras necesidades o drenando recursos”, dice DiStefano y agrega , “Creo que tendrían que venir algunos días … Definitivamente veo personal de apoyo y otros miembros del personal aquí proporcionando supervisión y acceso a recursos”.

La participación se basaría en la mayor necesidad y desde allí se iría abriendo paulatinamente a más alumnos en función de la disponibilidad de espacio. Los posibles lugares a los que se hace referencia incluyen la escuela secundaria y la Primaria Prairie View porque tienen un clima controlado y son lo suficientemente grandes para el distanciamiento social.